Сиёсати тағйири оқилона чист?
Бо дархост, NCTD бояд дар сиёсатҳо, амалияҳо ё расмиёт тағироти оқилона ворид кунад, вақте ки тағиротҳо барои пешгирӣ аз табъиз дар заминаи маъюбӣ ё таъмини дастрасии барнома ба хидматҳои он, бо дарназардошти маҳдудиятҳои зерин заруранд:
-
-
-
-
- Додани дархост ба таври ҷиддӣ тағйир додани хусусияти хидматҳо, барномаҳо ё фаъолиятҳои NCTD;
- Додани дархост таҳдиди мустақим ба саломатӣ ё амнияти дигарон эҷод мекунад
- Бидуни тағир додани дархост, шахси маъюб қодир аст, ки хидматҳо, барномаҳо ё фаъолиятҳои NCTD-ро бо мақсади таъиноти худ пурра истифода барад; ва / ё
- Додани дархост боиси сарбории ғайриоддии молиявӣ ё маъмурӣ ба NCTD мегардад.
То ҳадди имкон ва амалӣ, шахсони маъюб, ки мехоҳанд тағиротро талаб кунанд, бояд инро пеш аз истифодаи хидматҳои NCTD кунанд. Дархости шахси маъюб бояд то ҳадди имкон мушаххас бошад ва дар бораи он, ки чаро тағироти дархостшуда барои иҷозат додан ба шахс аз хидматҳои NCTD лозим аст, дохил карда шавад.
Дар ҳама ҳолатҳое, ки NCTD дархости ислоҳоти оқилиро рад мекунад, NCTD бояд ҳадди ақал ҳар гуна иқдомҳои дигарро (ки ба таҳдиди бевосита ё тағйирёбии ҷиддии он оварда расонида наметавонад), кафолат диҳад, ки шахсе, Хизматрасонӣ ё кӯмакпулии аз ҷониби NCTD пешбинишуда.
Лутфан қайд кунед, ки NCTD барои мувофиқ кардани дастгоҳҳое, ки пеш аз ҳама барои истифодабарӣ бо нуқсонҳои ҷобаҷогузорӣ пешбинӣ нашудааст, талаб карда намешавад. Ин чизҳо ба монанди асбобҳои савдо, вирус ва ғайра мебошанд. Илова бар ин, NCTD талаб карда намешавад, ки ба дигар намудҳои дастгоҳҳои ёрирасон иҷозат дода шавад, ки тарзи аз кор баровардани онҳо истифода ё аз он истифода баранд.
Талабот оид ба таѓйирёбии имконпазир
Талаботе, ки имконпазир аст, метавонад дар шакли хаттӣ пешниҳод карда шавад,
тавассути почтаи электронӣ ё бо телефон бо маълумоти зерин:
